Momentos clave del episodio 

[01:09] Inicio del episodio

[01:40] ¿Cómo se origina la confusión?

[02:08] Dos circunstancias en las cuales podrías sentir confusión

[03:11] Para comprender la relación entre confusión y aprendizaje

[03:53] Interpretaciones

[04:22] Las «maneras de aprender»

[06:18] Comportamiento 1: Continuar su aprendizaje

[07:25] Experiencia con el aprendizaje basado en problemas

[09:45] Comportamiento 2: Abandonar lo que se quería aprender

[11:14] Recomendaciones para que confusión sea aliada en tu aprendizaje

[12:45] Cierre

Nota

_{Fuentes bibliográficas:}

• _{Fayn K, Silvia PJ, Dejonckheere E, Verdonck S and Kuppens P (2019) Confused or Curious? Openness/Intellect Predicts More Positive Interest-Confusion Relations, Journal of Personality and Social Psychology: Personality Processes and Individual Differences, 117 (5), 1016–1033. doi: 10.1037/pspp0000257}
• _{Lodge JM, Kennedy G, Lockyer L, Arguel A and Pachman M (2018) Understanding Difficulties and Resulting Confusion in Learning: An Integrative Review, Frontiers in Education, 3:49. doi: 10.3389/feduc.2018.00049}
• _{Passarelli, AM and Kolb, DA (2020) 'The learning way: Learning from experience as the path to lifelong learning and development', EBLS Working Paper, number 1-20, Experience Based Learning Systems.}
• _{van Til C & van der Heijden F. (2010) PBL Study Skills: an overview, Maastricht University, Department of Educational Development and Research. Maastricht: Datawyse | Universitaire Pers Maastricht.}

Más información 

Este es el podcast «Aprende Siendo con Mirtha». Te ofrecemos un nuevo episodio cada dos semanas, los días jueves, con reflexiones, conversaciones y recomendaciones para que puedas aprender siendo tú y ampliar tus oportunidades.

Puedes visitar nuestra página principal.

¡Síguenos!

• Instagram: @mirtha.munizc + @aprende.siendo
• Facebook: Mirtha Muñiz + Aprende Siendo
• YouTube: Aprende Siendo